Multimedia - jest zadowolony, że używa kombinacji różnych form treści (takich jak tekst, audio, zdjęć, animacji, wideo i danych interaktywnych). Jest przeciwieństwem nośników, które wykorzystują jedynie szczątkowe wyświetlacze komputerowe, takie jak tekst lub tradycyjne formy materiałów drukowanych.
multimedialne mogą być zapisywane i odtwarzane wyświetlane lub przetworzone w interakcje z różnymi urządzeniami (komputerowych i elektronicznych) i może być częścią żywo. Urządzenia multimedialne to elektroniczne gadżety multimedialne, które służą do przechowywania i odtwarzania takich treści.
Terminologia
Termin (koncepcja) został wynaleziony przez artysta multimedialny i piosenkarz Bob Goldstein w celu promowania otwarcie jego show LightWorks przy L Oursin w Southampton, Long Island lipca 1966 r. 10 sierpnia 1966 Richard Albaryno odmiany pożyczył terminologię, tworząc reklamę najnowsze programy muzyczne. Dwa lata później, w 1968 r., W dokumentach ponownie wspomniano o koncepcji "multimediów".
Z biegiem lat słowo stało się inne. W latach 1970, termin ten odnosi się do prezentacji składający mnohoproektsyonnыh pokazu slajdów była poświęcona ścieżki dźwiękowej. Jednak w latach 90. koncepcja technologii "multimedialnej" nabrała aktualnego znaczenia. W 1993 roku, pierwsza edycja „Multimedia: tworzenie prac” Tay Vaughan stwierdziła, że jest to dowolna kombinacja tekstu, grafiki, dźwięku,Animacje i wideo odtwarzane przez komputer. Po zezwoleniu użytkownikowi przeglądającemu te pliki na kontrolowanie tej zawartości, jest to interaktywne multimedia. Kiedy istnieje struktura powiązanych elementów, przez które użytkownik może nawigować, interaktywne multimedia stają się hipermedialne.
Podstawowe pojęcia technologii multimedialnej są następujące. W ogólnym zastosowaniu termin ten odnosi się do elektronicznie dostarczanej kombinacji mediów, w tym wideo, obrazów nieruchomych, dźwięku i tekstu w taki sposób, że można uzyskać do nich dostęp interaktywny. Większość treści w Internecie jest dziś zawarta w tej definicji, przejrzysta dla milionów. Niektóre komputery, które pojawiły się w sprzedaży w latach 90. były nazywane "multimediami", ponieważ zawierały napęd CD-ROM, który pozwalał na przesyłanie kilkuset megabajtów wideo, obrazów i dźwięku. Ta epoka przyczyniła się również do powstania multimedialnych płyt CD.
Termin "wideo", jeśli nie jest używany wyłącznie do opisu ruchomego obrazu, jest niejednoznaczny w terminologii multimedialnej. Nazwa ta jest często używana do opisania formatu pliku lub prezentacji zamiast "ramek", co oznacza wyróżnione ruchome obrazy z "animacji" (renderowane obrazy w ruchu). Istota koncepcji multimediów czasami wywołuje pewne kontrowersje. Tak więc, wiele form treści informacyjnych często nie są uważane za nowoczesne formy audio lub wideo. Podobnie poszczególne formy treści informacyjnej z ujednoliconymi metodami przetwarzania informacji(na przykład dźwięk nieinteraktywny) jest często określany jako multimedia, być może w celu odróżnienia mediów statycznych od aktywnych.
Kluczowe cechy
Bardziej wszechstronne pojęcie mediów i technologii multimedialnych może wyglądać następująco. Ta kategoria obejmuje następujące typy treści. Prezentacje multimedialne można wyświetlać za pomocą projektora, a także przesyłać lub wykorzystywać lokalnie w odtwarzaczu multimedialnym. Transmisja może być prezentacją na żywo lub nagraną. Nadawanie i nagrywanie może być elektroniką analogową lub cyfrową. Cyfrowe multimedia online można pobierać lub wysyłać. Dane strumieniowe można przesyłać strumieniowo na żywo lub na żądanie. Gry i symulacje multimedialne można wykorzystywać w środowisku fizycznym ze specjalnymi efektami, przy udziale kilku użytkowników w sieci online lub lokalnie przy użyciu autonomicznego komputera, systemu gier lub symulatora. Różne formaty multimedialne technologiczne lub cyfrowe mogą być zaprojektowane w celu poprawy wydajności użytkownika, na przykład w celu uproszczenia i przyspieszenia przesyłania informacji. Zwiększony poziom interaktywności jest możliwy dzięki połączeniu kilku form treści medialnych. Multimedia internetowe, których koncepcja i definicja są nadal niejednoznaczne, stają się coraz bardziej obiektowe i łatwiejsze w zarządzaniu. Umożliwia korzystanie z aplikacji z innowacjami i personalizacją w oparciu o współpracę z wieloma formatami treści w czasie. Przykłady tychDostępne opcje obejmują różne formy danych, takie jak galerie zdjęć ze zdjęciami i tytułami (tekst), aktualizowane przez użytkownika, animacje lub filmy. To wyjaśnia, dlaczego koncepcja multimediów jest wielowartościowa.
Kategoryzacja
Multimedia można ogólnie podzielić na kategorie liniowe i nieliniowe:
Liniowa aktywna zawartość często rozwija się bez jakiejkolwiek kontroli nawigacji dla użytkownika (na przykład prezentacja kina);
Nieliniowe dane wykorzystują interaktywność do kontrolowania ładowania i oglądania (automatycznie w grach wideo lub uczeniu się na komputerze). Hypermedia to przykład nieliniowej treści.
Zastosowanie i stosowanie
Pojęcie technologii multimedialnej i jej obszar zastosowań można opisać w następujący sposób. Znajduje zastosowanie w różnych dziedzinach, między innymi w reklamie, sztuce, edukacji, rozrywce, inżynierii, medycynie, matematyce, biznesie, badaniach i programach czasu przestrzennego. Kilka przykładów obejmuje takie obszary.
Przemysł kreatywny
Branże kreatywne wykorzystują koncepcję multimediów do różnych celów: od sztuk pięknych po rozrywkę, od dziennikarstwa i mediów po usługi oprogramowania dostarczane do każdej branży. Indywidualny projektant multimediów może w trakcie swojej kariery obejmować szeroki zakres działań.
Zastosowania komercyjne
Znaczna część elektronicznych starych i nowych produktów,wykorzystywane przez komercyjnych artystów i grafików, jest multimedialne. Podstawowe pojęcia tej technologii można prześledzić do tych robotów. Tak, jasne prezentacje są używane w celu przyciągnięcia uwagi do reklamy. Komunikacja biznesowa i internetowa często rozwija kreatywne usługi dla własnej promocji. Zaawansowane prezentacje multimedialne już dawno przekroczyły zwykłe pokazy slajdów, aby sprzedawać pomysły lub organizować szkolenia. Profesjonalni programiści multimedialni mogą być zatrudniani nawet do opracowywania aplikacji dla usług rządowych i niekomercyjnych.
Rozrywka i sztuka
Pojęcie multimediów jest szeroko stosowane w przemyśle rozrywkowym, w szczególności do opracowywania efektów specjalnych w filmach i animacjach (VFX, animacja 3D itp.) Gry multimedialne są popularną rozrywką w naszych czasach. Są to produkty oprogramowania dostępne zarówno na płytach CD, jak i w Internecie. Niektóre gry wideo ciągle korzystają z funkcji multimedialnych. Aplikacje, które pozwalają użytkownikom aktywnie uczestniczyć, a nie tylko pozostać biernymi odbiorcami informacji, nazywane są interaktywnymi multimedialnymi komputerami. Koncepcje i przykłady takich treści można znaleźć wszędzie. W sztuce współczesnej pracują artyści multimedialni, którzy potrafią łączyć wykorzystanie różnych mediów, zapewniając interakcję z widzem. Jednym z ciekawszych przykładów jest Peter Greeney, który łączy kino z muzyką operową i różnymi mediami cyfrowymi. Inne podejścieprzewiduje tworzenie multimediów, które mogą być wyświetlane na tradycyjnej arenie sztuki, na przykład w galerii. Chociaż taki materiał graficzny może być niestabilny, ochrona zawartości jest tak samo silna, jak każde tradycyjne medium. Cyfrowy materiał do nagrywania może być równie mocny i nieskończenie powtarzalny, z doskonałymi kopiami za każdym razem.
Edukacja
W edukacji koncepcja technologii multimedialnej jest wykorzystywana do tworzenia szkoleń komputerowych (zwanych głównie CBT) i katalogów, takich jak encyklopedia i almanachy. CBT umożliwia użytkownikowi przeglądanie serii prezentacji, tekstów z określonego tematu i powiązanych ilustracji w różnych formatach informacyjnych. Edutainment to połączenie edukacji rozrywkowej, w szczególności multimedialnej. Teoria uczenia się w ostatniej dekadzie znacznie się rozszerzyła dzięki wprowadzeniu multimediów. Kilka linii badań znacznie się rozwinęło. Na przykład połączenie obciążenia poznawczego i nauki multimedialnej zostało zalecane przez wielu specjalistów. Korzystając z teorii uczenia się multimediów (MML), David Roberts opracował dużą grupę wykładów PowerPoint w oparciu o wykorzystanie zintegrowanych obrazów w połączeniu z pomniejszaniem widocznego tekstu (tekst można umieścić w sekcji notatek programu PowerPoint). Metoda została zastosowana i oceniona w 9 dyscyplinach. W każdym eksperymencie aktywny trening był o około 66% skuteczniejszy niż przy przesyłaniu tego samego materiału przy użyciu tylko tekstu i mowy.
Technologia edukacji
Koncepcja mediów i technologii multimedialnych może zostać rozszerzona, zwłaszcza w nowoczesnych warunkach. Zapewniają uczniom alternatywne sposoby zdobywania wiedzy do nauki w różnych środowiskach i platformach. Technologia ta pozwala na naukę we własnym tempie, a jednocześnie daje nauczycielom i nauczycielom możliwość obserwowania indywidualnych umiejętności każdego ucznia. Umiejętność korzystania z multimediów w warunkach interdyscyplinarnych opiera się na tworzeniu praktycznego środowiska uczenia się z wykorzystaniem technologii. Lekcje można dostosować do określonego przedmiotu, a także spersonalizować dla różnych poziomów wiedzy uczniów na ten temat. Treści kształcenia można zarządzać za pomocą działań korzystających z platform multimedialnych. Tego rodzaju szkolenia zachęcają do interaktywnej komunikacji między uczniami i nauczycielami oraz otwierają kanały informacji zwrotnych, wprowadzając aktywny proces uczenia się, zwłaszcza w przypadku rozpowszechnienia nowych mediów i sieci społecznościowych. Technologia ta ma silny wpływ na multimedia, ponieważ w dużej mierze jest związana z wykorzystaniem komputerów lub innych urządzeń elektronicznych i mediów cyfrowych, ze względu na swoje możliwości w zakresie badań, komunikacji, rozwiązywania problemów poprzez symulacje i możliwości sprzężenia zwrotnego.
Komunikacja językowa
Wraz z rozprzestrzenianiem i rozwojem komunikacji międzynarodowej na całym świecie języki obce stały się ważnym środkiem komunikacji między różnymi ludźmi i kulturami. Technologia multimedialna tworzy platformę, na którejmożesz mówić w tym języku. Tradycyjna forma nauczania angielskiego jako drugiego języka (ESL) zmieniła się dramatycznie wraz z rozpowszechnieniem nowych technologii, które ułatwiają zdobywanie umiejętności. Tak, były najnowsze narzędzia i koncepcje. Multimedia zachęca użytkowników do nauki większej liczby języków dzięki obsłudze audio, wideo i animacji. Pomaga także w tworzeniu oryginalnych kontekstów, ponieważ ważnym aspektem uczenia się języka jest rozwój gramatyki, słownictwa i wiedzy o pragmatyzmie i gatunkach. Poprawiając wzorce myślenia, multimedia rozwijają kompetencje komunikacyjne uczniów, poprawiając ich umiejętność rozumienia języka.
Dziennikarstwo
Firmy medialne na całym świecie próbują uchwycić nowe zjawisko poprzez wdrożenie tej praktyki w swojej pracy. Wiele dużych gazet tworzy precedens do pozycjonowania w zglobalizowanym świecie. Wiadomości informacyjne nie ograniczają się do tradycyjnych mediów. Niezależni dziennikarze mogą wykorzystywać różne nowe media do produkcji materiałów multimedialnych. To przyciąga globalną publiczność i pozwala na opracowanie nowych metod komunikacji zarówno dla producentów mediów, jak i dla konsumentów. Koncepcję i istotę narzędzi multimedialnych można badać na konkretnych przykładach. Tak więc projekt "Common Language", przemianowany następnie na "Seattle Globalist", jest przykładem tego rodzaju dziennikarstwa multimedialnego.
Inżynieria
Inżynierowie oprogramowania mogą wykorzystywać multimedia w symulacjach komputerowych do wszystkiego, od rozrywki po edukację. Multimedia dlaInterfejsy programowe są często wykonywane we współpracy z twórcami i programistami.
Badania matematyczne i naukowe
W badaniach matematyczno-naukowych multimedia służą głównie do modelowania. Na przykład naukowiec może przyjrzeć się molekularnemu modelowi konkretnej substancji i manipulować nią na ekranie, aby wymyślić nową substancję.
Opieka zdrowotna
W dziedzinie medycyny lekarze mogą uczyć się poprzez przegląd wirtualnej pomocy chirurgicznej, a przy użyciu komputerów mogą przewidzieć, w jaki sposób wirusy i bakterie wpływają na choroby ludzkiego organizmu, a następnie opracować metody zapobiegania. tego. Takie aplikacje multimedialne, jak wirtualne operacje, również pomagają lekarzom ćwiczyć i zdobywać doświadczenie.
