Edukacja szkolna jest ważnym etapem rozwoju człowieka, a zastosowanie skutecznych narzędzi jest niezwykle ważne. Inteligencja - to system obrazów, które postrzegane są wszechstronnie wykorzystywane w połączeniu z innymi wiedzą i wydarzeń. To nie tylko wzrok, słuch, czy zmysły. Istnieje intuicja, podświadomość, masa niewyraźnych wzorów.

Jednakże, aby uzyskać wysokiej jakości wiedzę, uczyć się szybko i stosuje je poprawnie, niekoniecznie głęboko zrozumieć „Urządzenie” naturalną inteligencję i zasadami wiedzy i połączeń między nimi. W każdej dziedzinie edukacji i stosowania wiedzy jest wystarczający, aby używać prostych pomysłów karty inteligencji, aby uzyskać doskonałe wyniki trudne.

Historia sposobu i jego istota

czasami uważają, że idea mapy wywiadu pochodzą z pola burzy mózgów, psychoanalizy i innych złożonych algorytmów inteligencji do zdolnych dzieci zdolności do rozwiązania konkretne lub niestandardowe zadania. Wszystko jest o wiele łatwiej - to regularna szkoła skuteczną metodą zdobywania wiedzy, której elementy są tradycyjnie używane w przedszkolu i rodziców codziennie. Po prostu w szkole wyrażenie "wykorzystanie kart wywiadowczych" jest specyficznym procesem metodologicznym. Często omawiane, aktualizowane i rozwijane podczas działań szkoleniowych. To wspaniałe narzędzie w edukacji szkolnej. Można sobie przypomnieć brytyjskiego Tony'ego Buzzena, Polaka Alfreda Korzhibsky'ego lubw ogóle, aby zwrócić się do starożytnych filozofów i mędrców: Porfir, Arystoteles, Raymond Lulli, istota tego nie zmieni się. To ta sama karta wywiadowcza, której przykłady możemy zobaczyć wszędzie i przez cały czas.


Nie ma takiej osoby, która nie zapisałaby w celu usystematyzowania lub przechowywania ważnych informacji. Nie ma takiej sfery zastosowania, niezależnie od tego, jakie produkowane są karty procesów technologicznych, arkusze czekowe, plakaty ścienne i inne produkty informacyjne zawierające systematyczną informację, połączone w treść z innymi obiektami informacyjnymi.

Szkoła i biznes: różne sfery, niektóre karty

Karty intelektu dotyczące tematyki edukacji i biznesu nie różnią się zbytnio. W pierwszym przypadku uczą, w drugim przypadku działają. Ale co uczyć i pracować, w pierwszym i drugim przypadku - pojęcie jest względne. Wykorzystanie kart inteligencji w procesie uczenia się może być ukierunkowane na:

trenowanie pamięci;

w sprawie rozwoju umiejętności analizy i usystematyzowania informacji;

planowanie;

graficzna kompilacja algorytmu działań;

prezentacja projektu.

W szkole jest wiele pomysłów, ważne jest, aby proces mapowania był fascynujący, praktyczny i nie pozwalał uczniom na odwrócenie uwagi od innych rzeczy. Ważna dokładność i kolorystyka procesu sporządzania każdej karty, ważne wzajemne powiązania między kartami, kolejność ich lokalizacji i logika podejmowania decyzji. Zastosowanie map intelektu w biznesie jest zorientowane na cel jego optymalizacji, księgowania i kontroli dokumentów pierwotnych w rachunkowościlub w produkcji, kontroli finansowej, analizie i podejmowaniu decyzji dotyczących działań konkurencji i innych kwestii.
Oba obszary są zasadniczo różne, ale tworzenie map wywiadowczych jest absolutnie identyczne. Muszą istnieć proste warunki:

karta musi zawierać minimum informacji;

Mapa musi być wykonana starannie, dokładnie i barwnie;

Związek z innymi mapami jest dokładnie zaznaczony;

Mapa - niekoniecznie oddzielny kawałek papieru, wszystkie karty mogą być wyświetlane na jednym arkuszu papieru naraz ze wszystkich komunikatów graficznych, które odzwierciedlają zawartość. Podstawowym warunkiem dla nauki lub pracy za pomocą mapy myśli, nie używaj gumki, że nic i nigdy nie trzeć! Jeśli coś pójdzie nie tak, to są całkowicie recyklingowi i nie należy po prostu wyrzucić nieaktualnej wersji, to prawie zawsze dają nowy pomysł. Te proste kroki pomogą zmniejszyć zawartość każdej karty, poprawić relacje, usprawnienie decyzję.

Klasyczna programowania

W dobie dużych komputerów, które zajmuje czwartą boiska, w wyniku ich pracy zostały przydzielone tak dużo ciepła, które mogłoby ogrzać mały budynek bez karty nie ukończyć każdy wzór większość komputerów lub ich programowanie. Nie jest to bezpośrednio związane ze szkolnym wariantem inteligencji, ale doświadczenie tamtych czasów jest bardzo interesujące. W rzeczywistości, rozwój metodologii - próba nauczenia się możliwości wyboru w jakim celu osiągnięcia pożądanego rezultatu. CzłowiekuKażda minuta to programowanie, ale nie nadaje mu żadnego znaczenia. Korzystanie z map pozwala zrozumieć, jak i co się dzieje:

wizualnie;

w formie graficznej;

semantycznie.

Naturalne, nieświadomie wykonywane i zwyczajowe algorytmy są przekształcane w widoczne elementy, których treść musi być jasno określona, ​​aby skonstruować wiązania semantyczne i umieścić je na płaszczyźnie w określonej kolejności.

Programowanie obiektowe

Nie ma tu sekwencji, ale istnieją rzeczywiste obiekty, które mają bardzo specyficzną treść i możliwość interakcji z innymi obiektami. Tutaj każda karta wywiadu = przykłady rzeczywistych obiektów. Nie jest trudno nauczyć się opisywać rzeczywisty obiekt graficznie, określić jego właściwości i sposób interakcji z innymi obiektami. Problem i istotność tutaj są zasadniczo różne, ponieważ ogólna logika jest zbudowana na "środowisku" środowiska wielu obiektów. Środowisko to system map wywiadowczych, a każdy obiekt jest osobną strukturą. Środowisko zaczyna funkcjonować, szkolenie lub prawdziwy proces biznesowy nabiera tempa, ale co dokładnie i kiedy działa prawdziwy obiekt, trudno powiedzieć. Wszystko zależy od obecnej sytuacji.

Mapy wywiadowcze, rekursja języka

Poziom środowiska istnienia obiektów i ich własnych obiektów - doskonała wiedza, praktyczne umiejętności do usystematyzowania informacji, optymalizacji wiedzy i rozwoju intelektu. Ale gdzie jabłko upadło, może pojawić się jabłoń. Na ekranie monitora może być więcej niż jedno okno. Podczas komunikacji w sieci trudno jest ograniczyć się do rozmowy w jednymstyle z jednym rozmówcą i unikaj efektów innych programów. Każdy prawdziwy system obiektów, każda karta może działać więcej niż jeden raz i nie jest konieczne, aby "zmieniła" się na innej karcie. Może się zwrócić do siebie i odzyskać swój własny rezultat. Karta może to zrobić wiele razy. Poziom myślenia, kiedy autor map wywiadowczych daje im prawo do rekurencji, jest wyższym poziomem myślenia. W prostych warunkach budowy wspomnianych wyżej map, dodano skomplikowany i ważny warunek: każda karta wywiadowcza musi zostać uzupełniona o produkt w pełni funkcjonalny, który umożliwia dostęp do samego siebie bez utraty informacji, naruszenia integralności i wydajności.

Wydajność karty w celu pozyskania i wykorzystania wiedzy

Zaczynając od prostych kart intelektu realizujących podstawowe kategorie danych i relacji między nimi:

poprzez identyfikację niezależnych obiektów, które funkcjonują w środowisku;

do rekurencji, czyli zdolności do tworzenia siebie i interakcji ze środowiskiem i innymi obiektami;

, nawet jeśli istnieje obiekt o nieznanym charakterze i celu.

Te trzy pozycje są wystarczające do rozwiązania praktycznie każdego zadania. Doświadczenie znanych twórców technik opartych na inteligencji jest zdecydowanie ważne. Konieczne jest korzystanie z dzieł założycieli i znanych teoretyków, ale nie warto pozostać przy osiąganych rezultatach. Praktyka pokazuje, że skuteczność map wywiadowczych w edukacji i biznesie jest ponad wszelką wątpliwość: każda próba usystematyzowania informacji i zaznaczenia wszystkichsemantyczne połączenia wzajemne - same w sobie, sukces każdej firmy. Ale nigdy nie powinieneś rozwodzić się nad tym, co zostało osiągnięte. Świat jest dynamiczny, wszystko się zmienia, bez w pełni wyposażonych obiektów, których rekursja nie może obyć się bez.